Как избавить учителей от лишних бумаг и упростить повседневные задачи в школах? Ответ на этот вопрос нашли участники межрегиональной конференции проекта «Бережная школа». О том, какие решения уже помогают севастопольским педагогам экономить время – в нашем сюжете.
Школа «Экотех+» стала площадкой второго дня межрегиональной конференции, посвящённой снижению нагрузки в образовании. За одним столом собрались руководители школ и педагоги, чтобы представить уже опробованные решения. Главная цель встречи – показать, как грамотная организация процессов помогает избавить учителей от лишней бумажной работы и освободить время для занятий с детьми.
ТАТЬЯНА ЕРЕМЕЕВА, директор школы №20: «Много площадок, на которых он [учитель] должен отработать в течение рабочего дня и, соответственно, заполнить какие-то отчёты, заполнить сам журнал, поучаствовать в чате родительском, учительском, каком-то профессиональном, детском. То есть это всё, конечно, занимает огромное количество времени. То есть, вот такие рутинные процессы сейчас с помощью бережных технологий стараются аккуратно скорректировать таким образом, чтобы обязательная процедура была выполнена, но достаточно оптимально, быстро, с использованием минимальных затрат, но с достижением каких-то высоких качественных показателей»
Севастополь вошёл в федеральный проект «Бережная школа» в марте 2024 года по решению губернатора Михаила Развожаева. Инициативу совместно реализуют Министерство просвещения Российской Федерации и госкорпорация «Росатом». За это время севастопольские образовательные учреждения успели сформировать собственную базу эффективных методик, которыми уже делятся с коллегами.
ЛИЛИЯ ГРЕБЕНЕЦ, руководитель регионального центра компетенций проекта «Бережная школа»: «Каждый проект нацелен на снижение бюрократической нагрузки на педагогов. И мы имеем уже ряд эффективных, разработанных проектов коллективами образовательных организаций города Севастополя, которые на сегодняшний день тиражируются, то есть используются в образовательных организациях. Очень радостно, что наши коллеги работают настолько эффективно, что становятся участниками формирования коробочных решений на федеральном уровне»
Одной из ключевых тем дискуссии стала оптимизация документооборота. Представители образовательного центра «Бухта Казачья» рассказали, как выстроить преемственность между детским садом и школой, чтобы переход ребёнка на новую ступень обучения не сопровождался лишним дублированием справок. Также в школе №35 нашли способ разгрузить классных руководителей от бесконечных ответов на однотипные сообщения. Для этого создали единый канал технической связи, что сделало общение быстрее и понятнее для всех участников. Бережливые технологии помогают и в самой учебной работе, например, при подготовке школьных исследований. Педагоги школы №18 поделились опытом, как систематизировать сопровождение индивидуальных проектов учеников.
ЛИЛИЯ ГРЕБЕНЕЦ, руководитель регионального центра компетенций проекта «Бережная школа»: «Такие конференции нужны, потому что педагогическое сообщество сейчас будет делиться своим опытом. И, конечно, сегодня представлены будут лучшие образцы проектов по снижению бюрократических нагрузок на педагога. И те образовательные организации, которые возможно на сегодняшний день в каких-то вопросах затрудняются, они найдут для себя ответы»
Закрепить теорию на практике участники смогли на специальном мастер-классе от директора школы №20. Команды педагогов разобрали, как бережливые инструменты помогают руководителю и коллективу распределять рабочую нагрузку. Лучшие из представленных на конференции практик в дальнейшем планируют масштабировать и на другие учебные заведения города.
ТАТЬЯНА ЕРЕМЕЕВА, директор школы №20: «Здесь собрались руководители и проектные команды, которые уже побывали в проекте, а кто-то только будет вступать в эту процедуру участия в «Бережной школе». Ну и, соответственно, здесь мы будем решать несколько вопросов, отрабатывать технологию применения бережливых технологий в различных областях, это образование, воспитание, управление. А также мы попробуем проработать момент наставничества. Почему? Потому что те, кто уже более опытные, будут становиться наставниками тех, кто только вступает на этот сложный путь определения формата проекта»
Программа «Бережная школа» охватила почти всю систему образования Севастополя: присоединиться к проекту осталось всего восьми школам, после чего в него будут активно вовлечены абсолютно все учебные заведения города.
София Островская, Юрий Реутин, «Севинформбюро»
