На базе Севастопольского государственного университета прошёл Региональный форум лидеров ученического самоуправления. В нём приняли участие представители движения со всех школ нашего города. Не только активные участники самоуправления, но и педагоги, курирующие воплощение идей школьников, прошли обучающие курсы по разным направлениям.
Ученическое самоуправление появилось в школах Севастополя несколько лет назад и продолжает активно развиваться. В стенах Севастопольского государственного университета прошёл Региональный форум лидеров ученического самоуправления, посвящённый вопросам развития движения в нашем городе. Большая аудитория заполнилась учащимися со всех школ города.
МАРИНА ЦВЕТИНСКАЯ, член Всероссийского сообщества наставников ученического самоуправления: «Это ежегодное мероприятие, которое организуем мы, как Дворец пионеров при содействии Всероссийского проекта «Навигаторы детства». Сегодня у нас от каждой школы представлено по 4 человека – это 1 педагог, 1 лидер ученического самоуправления, 1 руководитель медиа-центра и 1 организатор мероприятий либо же активист, который ведёт в школе деятельность в ученическом самоуправлении».
На Региональном форуме ребята совместно со своими педагогами-наставниками обсудили перспективы развития ученического самоуправления в Севастополе. Также школьники и «навигаторы детства» прошли обучающие курсы по разным направлениям – медиа, организация событий, содействие и соуправление в школах.
МАРИНА ЦВЕТИНСКАЯ, член Всероссийского сообщества наставников ученического самоуправления: «В целом, ученическое самоуправление – это про создание определённой воспитательной среды, т.е. здесь основная цель ученического самоуправления – это, в целом, право, которое даёт вам соуправлять образовательной организацией. Считается это сейчас особо важным, в первую очередь потому, что это право закреплено в Федеральном законе образования. Я всегда говорю, что самоуправление – это крутая площадка, крутое сообщество, где любой ученик может попробовать себя в разных ролях».
Ученическое самоуправление – это возможность для школьников реализовать себя в разных направлениях. Движение в школе представляет собой организацию, в которой есть педагог-организатор, контролирующий деятельность учеников, лидеры и участники самоуправления. Например, в школе №37 инициативная группа школьников, задействованных в ученическом самоуправлении, - это 8-е и 10-е классы.
МАРИЯ САМСЫКИНА, педагог-организатор школы №37: «У нас сборы проходят раз в неделю с этой инициативной группой. Они обсуждают планы мероприятий на ближайшую неделю, они выслушивают также рекомендации от школьников, пожелания какие-то. Например, на этой неделе к нам пришла ученица 5 класса и сказала, что после ВПР (Всероссийские проверочные работы) она хотела бы провести тематическую игру для учеников пятых классов, например, по биологии: квесты, викторины, игры, квизы».
В школе №37 есть 5 направлений деятельности ученического самоуправления – это медиа-центр, рассказывающий о новостях и достижениях школы, дисциплина и порядок, спортивное направление, культурно-массовое и гражданско-правовое. Последние представляют собой «Знамённую группу», члены которой отправляют письма солдатам в зону СВО. Недавно школа №37 прошла в полуфинал конкурса ученического самоуправления «Территория успеха».
МАРИЯ САМСЫКИНА, педагог-организатор школы №37: «Ребята выиграли путёвки во Всероссийский детский центр «Орлёнок», в конце апреля поедут и будут там до мая. И в конце пройдёт финал конкурса. Если мы пройдём полуфинальный этап – это собеседование по видеосвязи с Москвой, то я, как педагог-наставник, курирующий самоуправление в школе, поеду туда к ним и будем уже сражаться за звание самого лучшего совета обучающихся»
Однако в каждой школе самоуправление организовано по-разному: где-то движение только появилось и ещё набирает свою силу, а где-то оно действует уже несколько лет. Школьники сами выбирают, в каких сферах развить свою деятельность, и для каждого такого сектора выбираются лидеры.
МАРГАРИТА БАТАРОН, лидер ученического сектора ученического самоуправления Инженерной школы: «Я представляю ученический сектор. Мой сектор занимается образованием и его популяризацией. Недавно мы провели конкурс «Самый умный». Очень интересно детям в них участвовать, потому что каждый хочет блеснуть знаниями».
Ребята уверены, ученическое самоуправление – это то, что может быть интересно для каждого школьника. Это возможность развиваться и попробовать себя в направлениях, которые и определят дальнейший путь человека.
МАРГАРИТА БАТАРОН, лидер ученического сектора ученического самоуправления Инженерной школы: «Я считаю, что это очень важно. Так ты можешь привнести в свою обычную школьную жизнь немножко красок, яркости, общения, уверенности в себе, развить свои качества, которые есть только в тебе. И такого потенциала, как у тебя, нет ни у кого. Ты – уникальность».
Региональный форум лидеров ученического самоуправления в этом году был приурочен также к 200-летию Константина Ушинского – основоположника научной педагогики в России.
Мария Легина, Анатолий Паньков, «Севинформбюро»
