В Севастопольском государственном университете подвели итоги взаимодействия вуза с другими образовательными учреждениями города за 2018-2019 учебный год. На совещании обсудили систему работы госуниверситета по поиску, поддержке и развитию талантов среди детей и молодёжи. Директор Департамента образования города Игорь Белозёров подчеркнул, что важна как массовая работа, так и индивидуальный подход к каждому ребёнку.
ИГОРЬ БЕЛОЗЁРОВ, директор Департамента образования Правительства Севастополя: «То, что касается детской одаренности и талантливых ребят – мы же понимаем, что это «штучный товар». Это очень такой, избранный итог работы с очень большой аудиторией. Поэтому для того, чтобы выбрать несколько наиболее способных или талантливых, нам надо эту работу заводить на все уровни общего образования и делать её системой нашей работы».
Речь идет сразу о нескольких проектах университета, которые направлены, в том числе, на предпрофильную подготовку детей и помощь в самоопределении. Организаторы уверены: это поможет ребятам исключить «случайный» выбор профессии. Дети смогут еще в школе попробовать разные образовательные программы университета, причем не только теоретические, но и практические: университет готов предоставить все необходимые для этого лаборатории, от медиацентра до реактора.
ИРИНА АВДЕЕВА, проректор Севастопольского государственного университета по внеучебной работе и общественным коммуникациям: «Идея какая: мы, конечно, заинтересованы, чтобы в университет приходили подготовленные, способные, мотивированные абитуриенты. И, безусловно, в этом плане мы очень надеемся на школы, и готовы предложить ресурс университета – и кадровый, и инфраструктурный, и материальный ресурс – для того, чтобы качество образования в севастопольских школах было выше».
Сейчас основная задача – определить наиболее востребованные и эффективные форматы, которые помогают школьникам адаптироваться к университетской среде и проявить себя.
ИРИНА АВДЕЕВА, проректор Севастопольского государственного университета по внеучебной работе и общественным коммуникациям: «От того, как мы объединяем ресурсы, и зависит эффективность этой работы. И сегодня как раз совещание, где мы подводим некоторые итоги, и сами директора школ, особенно тех, где у нас работают университетские классы, мастер-классы, кто к нам приходит на форумы, рассказали, насколько это эффективно, что происходит, чем улучшить. Или, как правильно было замечено, как расширить эту практику. Потому что, мы-то проводим периодические срезы, и мы видим: это работает, реально работает».
