Какой должна быть система дошкольного образования в XXI веке? В рамках проекта «WorldSkills» для студентов Севастопольского педагогического колледжа в детском саду № 89 провели мастер-класс. Воспитатели познакомили гостей с разнообразием инновационных технологий и методик преподавания. В детском саду работают по современным программам, направленным на всестороннее развитие детей. Малышей учат по-новому: во главу угла ставят индивидуальный подход и игровые формы обучения.
«Сегодняшнее мероприятие, которое у нас будет, оно посвящено тем девочкам, будущим специалистам, которые впоследствии придут к нам работать. Мы на это очень надеемся!»
Студенты Севастопольского педагогического колледжа знают, что современный педагог должен быть креативным, придумывать новые игры, формы работы с детьми, привлекать родителей и что важно – создавать комфортную эмоциональную обстановку.
ВИКТОРИЯ ЧАЙКИНА, студентка Севастопольского педагогического колледжа им. П. К. Менькова: «Мы пришли сюда, чтобы познакомиться и ознакомиться с новыми инновационными технологиями для детей. Для детей это интересно, потому что это развивает их представление о математике. Нам также это интересно потому, что это нам пригодится для практики, опыта. В целом, такие мероприятия служат как для нашего развития, так и для детей».
ЕКАТЕРИНА ШУГАРОВА, студентка Севастопольского педагогического колледжа им. П. К. Менькова: «Это интересно для нас, потому что мы сами с этим развиваемся и можем, как сказала Виктория, применять в дальнейшем на практике. Сама практика нам нужна, чтобы вникать в эту всю сферу воспитания детей, новых инновационных технологий и в дальнейшем развиваться».
В детском саду № 89 студенты проходят практику. Здесь будущие воспитатели на деле знакомятся с профессией.
ЕЛЕНА КРИВЕНКОВА, заведующая детским садом № 89: «Благодаря тому, что организована такая работа, мы имеем на сегодняшний день три молодых специалиста, которые пришли к нам с колледжа. Мы этому очень рады».
В системе современного дошкольного образования игре отводят особую роль. Задача – разбудить в ребёнке активность и любознательность. На мастер-классе студентам наглядно показывают, как взаимодействовать с малышами, как сделать урок математики интересным, а главное, понятным для детей. Мальчишки и девчонки путешествуют по сказочному лесу. Путь не простой – здесь нужно логически мыслить и быть внимательным. На таких занятиях используют многофункциональные развивающие игры. Нелегко завоевать авторитет у малышей, не обладая определенными знаниями и умениями. Практика – важная ступень профессионального становления, говорит воспитатель детского сада № 89 Ольга Борбуш.
ОЛЬГА БОРБУШ, воспитатель детского сада № 89: «Если они не будут видеть, а будут только учить теорию – это не то совершенно. Я сама учащаяся нашего колледжа, поэтому я знаю, что практика с теорией очень отличаются. Практика намного интереснее, намного обширнее и даёт намного больше знаний и умений, которые девочки могут приобрести».
Для детей с ограниченными возможностями в детском саду № 89 работает консультативный центр. Опытные педагоги с помощью современного оборудования проводят с малышами занятия. Здесь есть интерактивная песочница, интерактивный стол, сенсорные доски и развивающие игровые наборы. Всё это помогает сделать урок увлекательным. Мир меняется и детский сад пытается соответствовать, идти в ногу со временем, говорит педагог-психолог Оксана Мойсеюк.
ОКСАНА МОЙСЕЮК, педагог-психолог детского сада № 89: «Изменились сами дети, скажем так. Поэтому нам надо идти за ними. Они идут за нами, а мы идём за ними. Это красиво, это ярко, это интересно, а значит ребёнок будет с интересом и учиться и развиваются все его познавательные потребности. Мы очень рады тому, что есть. Это помощь и нам тоже».
В ближайшее время сотрудники детского сада планируют познакомить студенток Севастопольского педагогического колледжа с интерактивным оборудованием консультативного центра.
Марина Иванова, Дмитрий Лелеко, «Севинформбюро»
