Испечь кексы, построить почти настоящий водопровод и вырезать дверную ручку из дерева. Сделать всё это подвластно даже пятилетним ребятам, ведь в детском саду №69 работают профориентационные мастерские. В лёгкой игровой форме малышей обучают азам взрослых профессий и готовят к поступлению в первый класс.
В столярной мастерской детского сада №69 кипит работа: мальчики учатся обрабатывать дерево и изготавливать из него различные изделия. Работа кропотливая и серьёзная. Здесь всё, как во взрослой жизни: станки, инструменты, защитные костюмы. Даже изделия, созданные детскими руками, можно будет использовать по назначению – к примеру, прикрутить в группах новые ручки на шкафчики, которыми ребята будут пользоваться с гордостью за свою работу.
КОНСТАНТИН ПОПОВ, воспитанник детского сада №69:
«Мне нравится ходить в соляную комнату и мастерскую.
- Что вы делаете в мастерской?
- Пилим. Для меня это нескучно. Вот такой процесс у меня идёт».
В соседней мастерской – скалодроме – дети готовятся к полёту в космическое пространство: развивают ловкость, силу и моторику. Рядом ребята в игровой форме знакомятся с наукой. В специально оборудованной лаборатории создают миниатюрную копию солнечной батареи, изучают свойства магнитов и даже строят водопровод. А по соседству – царство пробуждающих аппетит ароматов и кулинарной магии. На детской кухне девчонки учатся нарезать продукты и смешивать их в определённых пропорциях.
ЛЮБОВЬ ДРОКИНА, воспитатель детского сада №69: «Здесь мы печём кексы, занимаемся молекулярной кухней, потому что эволюция не стоит на месте, и у нас развиваются не только информационные технологии, но и кухня будущего. Здесь они приучаются смешивать все ингредиенты: что нужно и для какого блюда. Также мы закрепляем сервировку стола обязательно – для какого блюда специально сервируется стол, то есть согласно времени дня».
В ещё одной мастерской дети учатся ткать. Таким образом, отлично развивается мелкая моторика. Подходит такая кропотливая работа и особенным малышам. Также умеют воспитанницы детского сада №69 делать интересные причёски.
АННА ДЕНЧУК, воспитанница детского сада №69: «Меня учила моя сестра делать косички, и я сама себе иногда делаю причёски. Я чем больше заплетаю, тем лучше получается. Мы делали в садике браслеты, у меня тогда не получилось, а потом я пришла домой, мама держала, я плела, и у меня получилось».
Рядом малыши младшего возраста проводят опыты в соляной пещере. Это, кстати, одна из первых профориентационных мастерских в детском саду №69. В 2016 году помещения бывшего бассейна на цокольном этаже решили преобразить в пользу развития малышей. Вместе с соляной оборудовали песочную комнату. Воспитатели совмещают оздоровление и образование детей. Такое игровое пространство помогает снимать рамки, в которых ребёнок может быть зажат в площади своего рабочего стола. И всё это – не только профориентация и обучение навыкам, нужным во взрослой жизни. Занятия в мастерских – отличная подготовка к школе, они мотивируют ребёнка, развивают усидчивость и умение довести начатое до конца.
ОЛЬГА ЗИНЧЕНКО, заведующая детским садом №69: «Сюжетно-ролевая игра может быть элементом профориентации. Мы говорим, что всё-таки это игра. Зародился сюжет, распределились роли. Основываясь на детском опыте, развился этот сюжет, они воспроизвели знакомые действия или их усложнили. А профориентация – это трудовое воспитание детей. Здесь ребята получают элементарные трудовые навыки».
Мотивирует ребят то, что они видят результат своей работы. Послей занятий на кухне, они делятся кексами с друзьями по группе, с помощью готовых ковриков малыши создают уют в своём уголке.
Маргарита Борисенко, Дмитрий Лелеко, «Севинформбюро»
