В пожарной части села Терновка провели открытые уроки для учеников местной школы №59. Детям показали работу огнеборцев, дали примерить снаряжение и даже разрешили потренироваться в управлении пожарным рукавом. Занятия приурочили к 375-летию службы в России, которое отметят в нашей стране 30 апреля.
В преддверии 375-летия основания пожарной охраны в России спасатели в селе Терновка провели настоящие практические занятия для детей. Ученики 59-й школы опробовали на себе профессию огнеборца: управлялись с огнетушителем и специальным шлангом. Сотрудники МЧС уверены, что такие занятия детям особенно пригодятся сейчас – во время действия пожароопасного периода.
БОРИС КРЯЧКО, начальник пожарно-спасательной части села Терновка: «Рассказываем им об элементарных правилах пожарной безопасности, даём попробовать себя в роли пожарного, чтобы не теоретически, а практически они почувствовали и подержали пожарные рукава, пожарные стволы, одевали боевую одежду».
Спасатели продемонстрировали ребятам спецоборудование и предложили примерить экипировку. После им наглядно продемонстрировали, как тушат пламя в реальных условиях. Для имитации пожара в автомобиле использовали дымовую шашку. «Очаг возгорания» потушили пеной.
Открытый урок посетили порядка 70 детей – все они остались в восторге.
АНАСТАСИЯ КОВАЛЬСКАЯ, ученица 5-Б класса школы №59 им. Е. Г. Скоробогатова: «Я узнала, что нужно быть добрее, помогать и узнавать свою работу. Это очень увлекательная, так сказать, профессия и прикольная. Мне нравится».
Некоторые ребята, даже изъявили желание в будущем связать свою жизнь со службой спасения.
АЛИНА КАРПИКОВА, ученица 5-Б класса школы №59 им. Е. Г. Скоробогатова: «Костюмы понравились. Это очень увлекательно. Он тяжёлый, очень жаркий. Я думаю – это очень тяжело быть пожарным».
Открытые уроки для школьников в пожарной части села Терновка спасатели проводят регулярно и стараются их сделать как можно более увлекательными для детей.
БОРИС КРЯЧКО, начальник пожарно-спасательной части села Терновка: «Открытые уроки по безопасности жизнедеятельности, совместно с учителями мы проводим, пытаемся здесь, чтобы детям можно было наглядно всё показать и объяснить. Когда он сидит на уроки – это одно, оно не всегда доходит, а когда он это ещё и в руки берёт, и может пощупать – это совсем другое, оно более доходчиво».
Жанна Тарасова, Юрий Реутин, «Севинформбюро»
