В течение последнего года, благодаря активному развитию дистанционного образования, родителям школьников разного возраста пришлось взять на себя роль педагогов. В итоге родительское сообщество разделилось на два лагеря: одни высоко оценили обучение онлайн, другие категорически не приняли данный формат учёбы, полагая, что он подходит далеко не всем.
АНАСТАСИЯ КАРПИНА, психолог, арт-терапевт, руководитель семейного центра: «Я бы сказала, что не все дети готовы к онлайн-обучению. Есть по природе дети спокойные, усидчивые, умеющие концентрироваться. Это их природные задатки. Но также есть и навыки, которые важно развивать».
По мнению психолога Анастасии Карпиной, самодисциплину и усидчивость, необходимые для учёбы онлайн, в каждом ребёнке необходимо развивать, начиная с самого раннего возраста.
АНАСТАСИЯ КАРПИНА, психолог, арт-терапевт, руководитель семейного центра: «Самодисциплина, конечно же, чем раньше мы её начнём развивать, тем лучше. В первую очередь, она развивается режимом дня. Мы сами прекрасно понимаем, что, когда у нас чётко распланирован день, мы успеваем намного больше».
По словам Анастасии Карпиной, педагогам необходимо проделать большую работу, чтобы обучение онлайн стало по-настоящему эффективным.
АНАСТАСИЯ КАРПИНА, психолог, арт-терапевт, руководитель семейного центра: «Важно быть учителю авторитетом для ребёнка, тем более онлайн. В онлайн-формате мы, учителя, должны захватить в хорошем смысле внимание визуальное и аудиальное. Значит учителю в любом случае нужно работать над своим ораторским мастерством».
Подробнее про обучение в режиме онлайн с точки зрения психологии и педагогики Анастасия Карпина расскажет в новом выпуске программы «Актуальное интервью».
