Необычному виду творчества – каллиграфическому письму пером – обучали гостей библиотеки-филиала №11. Субботний мастер-класс для школьников объединили с увлекательной лекцией об истории Крыма. Такие интерактивные занятия проводят, чтобы привлечь ребят к изучению прошлого нашей страны и познакомить с различными хобби.
Старательно выводят каждую букву и не боятся ставить свои первые кляксы. Субботнее утро юные севастопольцы решили провести с пользой на необычном мастер-классе. Вместо привычных ручек в руках у ребят настоящие гусиные перья, и первые линии на бумаге даются нелегко.
АРТЕМИЙ, участник мастер-класса: «Надо постоянно брать чернила. И если тебе надо что-то быстро написать, например, в школе, то ты не успеваешь. Если б надо было такими перьями писать диктант в школе, то я бы не успел. Ещё я попробовал писать свинцовым карандашом – довольно тяжело».
СОФИЯ, участница мастер-класса: «Сегодня я попробовала писать пером и чернилами – это довольно увлекательно, потому что это новый опыт. Интересно, что это сложнее, чем ручкой: нужно часто набирать чернила и стараться не поставить кляксу».
На занятии в библиотеке-филиале №11 имени Константина Станюковича школьники не только впервые в жизни взяли в руки перья для письма, но и узнали много нового. Перед мастер-классом ребят ждал увлекательный рассказ об истории полуострова – кто такие генуэзцы и почему в Крыму появились их крепости? Какие ещё народы жили на этой территории и какое наследие нам оставили? Проводят интерактивные лекции в библиотеке люди, которые буквально воссоздают прошлое – реконструкторы.
МАКСАТ НУВРЫЕВ, реконструктор: «Это образ средневекового гражданина. Примерно так одевались в городах Италии и Европы в средние века, примерно на рубеже 50-70-х годов XV века. Я занимаюсь изучением каллиграфии на тот период. Меня увлекли записи, которые оставили генуэзцы в Крыму. Конечно же, большая часть из них находится в Европе – в интернете можно посмотреть книги, которые выполнены в Генуе и в Крыму, и там очень красивые почерки. А так как почерк у меня был плохой, я решил его поправить и вспомнил, что когда-то в детстве я начинал в школе писать пером».
Письмо пером помогает скорректировать почерк и обучиться технике каллиграфии. И это ещё не всё – такое увлечение отлично развивает мелкую моторику, творческое мышление, учит заранее обдумывать каждое действие и грамотности.
На творческий урок истории школьники пришли не в первый раз – сотрудники библиотеки всегда подбирают увлекательные темы для занятий.
ЕЛЕНА ГОРОВАЯ, заведующая библиотекой-филиалом №11 им. К. Станюковича: «Ребята приезжали к нам в прошлый раз с потрясающей экспозицией средневековых предметов. Это было завораживающе: мечи, щиты, кирасы. Можно было это всё померить, потрогать. Для ребят это было просто невероятно волнующе и интересно. Очень часто получается так, что один класс, попав к нам на такой мастер-класс, рассказывает об этом в школе. И потом к нам приходят обиженные педагоги, говорят: «Почему вы нас не пригласили?» - очень хотят попасть».
Особенно помогает привить юным гостям любовь к истории возможность в буквальном смысле прикоснуться к прошлому: увидеть, как одевались предки, какое оружие использовали и чем писали послания для будущих поколений.
Валерия Солдатенкова, Дмитрий Лелеко, «Севинформбюро»
