Об отечественных первооткрывателях, учёных и путешественниках, узнали школьники на очередном занятии цикла «Разговоры о важном». Имена исследователей из самых разных сфер знания нередко вдохновляют и мотивируют тех, кто только собирается вступить во взрослую жизнь, на собственные поиски и будущие свершения. В школе №42 ребята узнали не только о достижениях российских учёных, но и о доступных возможностях сделать первые шаги к собственным открытиям.
Что значит быть первооткрывателем, и какие люди смогли раздвинуть границы наших знаний об окружающем мире? Эра географических открытий давно позади, зато в наше время такие сферы как изучение космоса, медицина, микробиология, информационные технологии и многие другие всё так же ждут тех, кто сможет найти ответы на самые сложные и запутанные вопросы. Возможно, однажды такие найдутся и среди нынешних школьников.
НАТАЛИЯ ГОРБАЧЕВСКАЯ, ученица 8-Б класса школы №42: «Я считаю, что первооткрывателем может быть любой человек. Первооткрыватель – это не только в области науки, химии. Даже в области музыки есть очень много творческих людей, которые виртуозы, могут придумать новые произведения искусства».
МИХАИЛ ГЕРАСИМОВ, ученик 3-А класса школы №42:
«- [Интересует] космическая сфера.
- А что бы ты хотел делать?
- Исследовать планеты».
Уже сегодня ребята могут проявить свои знания не только в рамках стандартной школьной программы, но и попробовать себя в качестве настоящих учёных. В школе №42 работает кружок «Весёлая лаборатория», где проводят увлекательные химические опыты.
CЕРГЕЙ НАЗДЁРКИН, учитель химии и биологии школы №42: «Ребята знакомятся с оборудованием, с посудой, с методиками проведения опытов. Они небольшие, но им очень интересно. Когда они это делают руками, применяют на практике, они видят, для чего это надо, какой-то результат, им это начинает нравиться».
Татьяна занимается химией в кружке несколько лет и уже является автором собственного научного проекта.
ТАТЬЯНА ЛЕСНЕВСКАЯ, ученица 11-А класса школы №42: «В 8 классе мне очень понравились уроки химии, я посмотрела на окружающий мир с другой стороны – это новое мировоззрение, новые цели… Хочу стать учителем химии и преподавать детям, потому что, я считаю, вкладывать свой труд в их развитие – это прекрасно, и это нужно делать».
Полина Галушко, Дмитрий Лелеко, «Севинформбюро»
